英语启蒙:比兴趣更重要的东西

  这是软实力英语的第532篇原创文章。

英语

  在家庭教育方面,很多时候,我们都在强调兴趣的重要性,做什么事情,前提是要发现和培养孩子的兴趣。

  从理论上说,这是正确的。毕竟,没有一个人生下来就对某件事感兴趣,一定是受到某一个人或某一件事的影响,然后开始产生兴趣,再经过父母的正确引导和坚持,产生了持久的兴趣。

  但是,还有些时候,也许孩子对某一件事情不感兴趣,或是兴趣不大,我们依然要不断地引导和坚持,例如,学英语这件事,哪怕孩子再不喜欢,我们都不能放弃,因为它是每一个孩子都要学的科目,是无法回避的,所以更需要正确引导和坚持。

  事实上,在英语启蒙这件事上,还有比兴趣更重要的东西。

  ​01

  ​时间管理

  记得苗苗上学前班的时候,做事比较磨蹭。完成一项英语训练任务,要休息很长时间,以致影响后面的任务。

  后来,我才开始实行了“每日任务清单”,并严格按照清单内容执行,即完成一项,划一个勾,全部完成之后,由我签字,才能上床睡觉。

  通过这种方式,苗苗的时间管理能力提高了,知道放学回家后先写作业,然后快速地完成“每日任务清单”的项目,以便留出更多的自由支配时间,去做自己喜欢做的事情。

  时间管理水平提高之后,比较明显的好处是,苗苗现在阅读速度比前提高了很多,一星期在完成每日任务之后,还可以读完两本中文故事书。

  其次,苗苗每天写家庭作业的速度也比以前快了许多。谈起孩子的问题,家长们谈论最多的就是做作业磨蹭。一个小学三、四年级的孩子,每天的作业都要写到十一、二点,也的确是令人震惊,难怪没有时间再实践家庭英语启蒙了。

  最后,效率的提高,对孩子未来的考试也大有裨益。尤其是中高考这些比较重要的考试,许多学生做题比较慢,考试时间不够用,导致题目做不完,留下终生的遗憾。

  事实上,不仅仅是孩子,时间管理对成年人来说,也是非常重要的。经常看到这样一种现象,无论是平时,还是逢年过节的时候,大家都是一人抱着一部手机,或刷抖音,或聊微信,不知不觉,几个小时就过去了。

  为了提高自己的业余时间利用效率,我经常通过手机“奇妙清单”app,列出每日清单,把手机放在另外一个房间,逼迫自己在固定时间,完成固定任务。

  也正是有了这样的切实体会,我才在开始家庭英语启蒙的时候,一种坚持使用“每日任务清单”的管理方式,督促苗苗提高时间管理能力。

英语启蒙:比兴趣更重要的东西

  02

  培养(xi)惯​

  每一位家长都知道英语对孩子未来学业的重要性,但是往往苦于孩子对学英语不感兴趣,不知道该怎么办。

  就以阅读为例,我们都希望孩子主动自愿地阅读英文故事书,至少是中英文阅读各半。令人遗憾的是,80%左右的孩子只喜欢阅读中文读物,特别是学龄儿童,受同班同学的影响,都喜欢看眼下班里流行的中文故事书。

  之所以会出现这种情况,与孩子的英语水平有很大关系,尤其是词汇量限制了孩子的英文故事书的理解能力,导致孩子更喜欢看没有阅读障碍的中文故事书。

  面对这种现状,想要逼迫孩子放弃中文喜欢英文是徒劳的,但是,就这样轻易放弃,却又心有不甘。怎么办呢?

  我的做法是分三步来解决这一问题。

  第一,扩大词汇量。英语启蒙到了章节书阅读阶段,词汇量成了阅读的瓶颈,影响了孩子的阅读兴趣。所以,我就选择带苗苗每天坚持读《4000 Essential English Words》(不包含基础词汇),以此快速扩大她的英语词汇量。

  第二,选择孩子感兴趣的书籍阅读。我家中午阅读的英文百科全书绘本《I Wonder Why》,内容包罗万象,涉及天文、地理、历史、生物等,深得苗苗喜欢。

  晚上读的是《神奇树屋》(Magic Tree House),一个能够带着孩子穿越历史和未来,同时学会了团结互助,礼物待人。

  第三,每天在固定时间阅读,培养英文阅读(xi)惯。任何一件事情,只要长期坚持去做,就会成为一种(xi)惯,就像刷牙洗脸一样,不需要父母每天监督,孩子每天早晨起床后,自然而然地会去完成。

  英语阅读也是不例外,只不过需要的时间会比较长,父母必须多一点耐心,尽量使孩子喜欢上英文阅读。

  03

  熟练的力量

  ​我在要求苗苗晨读《新概念英语》的时候,往往一课要读20天左右,目的就是为了使她达到非常熟练的水平,达到脱口而出的水平,达到条件反射的水平。熟练是学好英语的秘诀。

  刚才我们谈到了时间管理的问题,谈到了读书的速度问题,这些的确很重要,但是对学外语来说,比速度更重要的是熟练程度。

  根据英孚教育集团发布2017年《全球英语熟练度指标报告》,在全球80个非英语母语的国家地区(包括非洲)中,中国人英语熟练度仅排在36位,整体上处于低熟练度水平。

  训练孩子的英语熟练度,是为了使孩子能够轻松阅读英文原版书籍,看懂英文原版电影,进而可以无障碍交流。

  在儿童阶段,尤其是在家庭英语启蒙时期,学英语应该以应用为目标,而不是以提分为目的。

  当然,此文的目的不是为了否定兴趣的重要性,而是希望通过不同的途径,帮助孩子建立自信,以提升学好英语的兴趣。

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  今天的分享到此结束。我们明天再见!​

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